Как разработать ледокол на работе

Устали тратить время на поиски ледокола через книги и в Интернете, а затем, потратив еще больше времени на реорганизацию ледокола для ваших нужд? Трудно найти идеальный ледокол, который подкрепляет тему вашего обучения, использовать его в вашей группе, в вашей обстановке.

Вы можете легко развить ледокол, который согреет разговор в вашем учебном классе, укрепит тему тренировки и обеспечит участникам возможность пройти обучение.

Или, альтернативно, вы можете разработать быстрый ледокол, который просто для удовольствия и для разминки вашей группы. Вы можете использовать ледокол, такой как пять всех ледоколов или мой любимый ледокол, если это ваши цели.

Вы можете выбрать тип ледокола, который будет иметь желаемый эффект в вашей тренировке.

Тем не менее, чем больше времени вы инвестируете в участие в ледоколе во время сессии, тем более важным становится усиление ледокола. Используйте эти советы, чтобы развить свой собственный ледокол.

Советы о том, как развить ледокол

• Определите, сколько времени, относительно продолжительности тренировки, вам нужно инвестировать в ледокол. Имейте в виду, что со взрослыми учениками ведущий должен поговорить и представить 60-70% времени. Таким образом, ваше время для участия в стажерах, включая ледокол, составляет 30-40% от времени обучения.
• Определите характеристики, интересы и предпочтения участников, для которых вы хотите развить ледокол. Различные группы имеют разные предпочтения.

• Определите цель вашего ледокола. Является ли цель ледокола разминать группу и дать возможность участникам встретиться друг с другом? Цель состоит в том, чтобы объединить группу в тему учебной сессии? Цель ледокола позволяет участникам продемонстрировать то, что они знают или пережили по определенной теме?
  Или, может ли участники участвовать в мероприятии, которое продемонстрирует понимание совместной работы участников? Ледокол может объединить любые из этих целей. Просто сопоставьте цели с потребностями и предпочтениями ваших участников.

Движение в ледоколе

• Решите, понравится ли ваша группа прогреваться, разговаривая друг с другом или если группа ориентирована на действия, и в этом случае они оценят движение. В многодневном сеансе вы можете сделать то и другое. Один из способов начать раннее движение - назначить места, попросив участников найти партнеров по столу, которые вытащили тот же предмет из сумки.
• Для этого упражнения я использовал конфеты, цифры на дне тарелок или стульев и фрукты.(Все, у кого с яблоком сидят вместе, в качестве примера.) Используйте свое воображение и свои знания о своей группе.
• Другим легким ледоколом является скоростная сеть. Выделите участников в два раза и скажите им, что у них есть две минуты, чтобы рассказать своему партнеру что-то важное о себе. По истечении двух минут один из партнеров переходит к следующему партнеру. Если вы тщательно проводите время, эта деятельность может позволить всем участникам разговаривать друг с другом. (В качестве альтернативы вы можете дать им два или три вопроса, чтобы ответить, например, где они отправились в свои последние каникулы.)

Укрепление навыков и обсуждение Ледокол

• Определите концепцию относительно темы обучения, которая привлекательна, достойна подкрепления, потенциально расширяемой и, вероятно, зажечь дискуссию. В качестве примера, для ледокола на тренировочной сессии, посвященной команде, я попросил участников описать их худший опыт команды и дать три причины, по которым описанная команда была плохим опытом. В другом сеансе, для ледокола, я попросил участников описать их лучший опыт команды с примерами того, почему они оценили этот опыт наилучшим образом.
• В процессе обслуживания клиентов вопрос ледокола может быть: описать ваш худший опыт обслуживания клиентов и описать обучение, которое вы предложите поставщику услуг, если бы у вас была такая возможность. На сессии по развитию управления попросите участников поделиться друг с другом характеристиками лучших менеджеров, которых они знали. На семинаре лидеров участники могут описать, почему они следовали за своим самым влиятельным лидером.
• Когда участники знают друг друга и работают вместе, обсуждение вопросов на тему обучения хорошо. Но, даже если вы использовали быстродействующий ледокол, вы можете захотеть следовать за ним с помощью ледокола-дискуссионного вопроса, который привлекает их к теме семинара.

Экшн-ориентированный ледокол

• В зависимости от имеющегося времени некоторые группы пользуются конкуренцией. Другие любят строить или что-то делать. Работая с полицейской группой, я заставил их строить простые бумажные самолеты, чтобы увидеть, кто может летать на своем самолете, наиболее удаленном от стартовой линии в трех попытках. С группой инженеров я приготовил пакеты с забавными материалами и бросил им вызов строить космические корабли.
• За этими действиями следуют небольшие групповые опросы, которые определяют, что участники узнали о себе и других, участвуя в этой деятельности. Полиция говорила о конкуренции и обманах. Инженеры говорили о том, насколько хорошо команда работала вместе, чтобы планировать и выполнять проект. И все сфотографировали забаву.

Готовы начать развивать свой собственный ледокол? Эти идеи должны помочь вам выйти из стартовых ворот. Я никогда не оглядываюсь назад. Вы увидите, насколько эффективным может быть ваш индивидуальный индивидуальный ледокол с индивидуальным подходом к группе.