Какие предметы в колледже были вашими наименее любимыми?

При подаче заявки на должность начального уровня вы можете столкнуться с типичным вопросом о собеседовании о том, какие предметы в колледже вам нравятся меньше всего и почему. Это необходимый вопрос, потому что, конечно, у вас нет большого опыта работы или истории работы под вашим поясом. Этот вопрос действительно разработан, чтобы увидеть, как вы справляетесь с собой - делаете ли вы действительные, убедительные точки или невольно говорите что-то оскорбительное или подавляете учителя.

Образец ответов на интервью о субъектах, которых вы не любили

• Предметы колледжа, которые мне нравились меньше всего, были те, которые не относились к моему майору. Как только я стал кататься на своем пути, чтобы стать учителем начальной школы, было трудно учиться на экзамене по французскому языку, зная, что у меня есть проекты для работы, это было не только важно для выполнения моих основных требований, но и для меня было гораздо более привлекательным ,
• Насколько мне бы хотелось стать художником, я, к сожалению, не был благословлен талантом. Даже с лучшими преподавателями рисования и живописи я не смог улучшить свою способность делать это. Итак, я должен был сказать, что моими наименее любимыми предметами были введение в рисование и введение в живопись.
• Мой наименее любимый предмет колледжа был математикой. Как майор английской литературы, все, что я хотел сделать, - это прочитать работу великих авторов и совершенствовать мое письмо. Я нашел математику, точнее линейную алгебру, для меня трудным классом для участия и подготовки, но это было требование, поэтому я положил нос в точильный камень и закончил курс.

Более стратегический подход

Продемонстрируйте свое понимание того, как несопоставимые предметы взаимосвязаны и показывают, что, хотя вы, возможно, не пользовались определенным предметом, вы получили более глубокое представление о том, как его можно применять для вашей области интересов. Сам субъект, возможно, вас не удивил, но вы научились переводить связанные мысли и анализ в свою область.

Например, в мае 2016 года New York Times статья «Чтобы написать лучший код, прочитайте Вирджинию Вульф», автор отмечает, что когда его команда, состоящая в основном из людей с инженерными степенями, была назначена сложный проект кодирования, они были заглушены. Но одно из первых решений было получено от майора музыки. Вместо того, чтобы замерзать над комбинациями и перестановками кода, она увидела в ней символы как музыкальные ноты. Таким образом, она могла определить, как они могут работать на концерте - как их можно организовать. Еще одна серьезная проблема была решена философом-майором, у которого были абстрактные навыки мышления, чтобы работать с кодирующими «указателями» - как названная вещь могла стоять в стороне для еще одной невидимой вещи. Все, что ему нужно было сделать, это нарисовать Ницше …

Вот список основных навыков колледжа, которые вы можете использовать, чтобы связать свое образование с навыками, необходимыми для вашей будущей работы.

Вопросы и ответы для интервью на начальном уровне
Дополнительные вопросы для интервью на уровне интервью и примеры ответов.

Вопросы собеседования по вопросам колледжа
Отнесите свое высшее образование, внеклассные мероприятия и опыт на работу, для которой вы подаете заявку.