Задание Ответ на интервью: что такое ваша философия обучения?

Когда вы подаете заявку на работу в качестве учителя, вас могут спросить о вашей философии обучения. Это не тот вопрос, который вам нужно перепутать - вы не будете готовы к работе, если у вас нет готового ответа. И все же у многих высококвалифицированных, опытных учителей нет философии, которую они могут четко сформулировать. Они не думали о философии; они думали о преподавании.

Следующее обсуждение должно помочь вам включить философию преподавания в слова, которые вы можете поделиться во время собеседования, либо в ответ на прямой вопрос, либо если появится соответствующее открытие для предмета.

Определение философии преподавания

Ваша философия преподавания, вероятно, является компиляцией методов, которые вы изучали в колледже или аспирантуре, и уроки, полученные в ходе любого профессионального опыта с тех пор. Он также может основываться на вашем собственном опыте детского образования как на родителя, так и на ребенка.

Если вы не знаете, что такое ваша философия преподавания, попробуйте записать несколько ключевых заявлений, которые вы считаете истинными в отношении образования, а затем исходите оттуда. Подумайте также о том, как вы положили свои идеи об образовании в действие и какие принципы продемонстрировали ваша работа в классе. Чем вы гордитесь быть учителем? Что позволяет вам знать, что вы хорошо поработали? Какие стандарты вы устанавливаете для себя и почему?

Личная философия обучения отличается от педагогической теории, хотя, очевидно, эти две связаны. Например, образование Вальдорфа или Монтессори включает в себя очень разные подходы к обучению, чем использует общедоступная американская государственная школьная система, и все же учителя из каждой системы могут формулировать очень похожие философии.

Стили и методы обучения часто меняются в карьере человека, поэтому время от времени проверяйте свою философию, обновляйте ее и вносите изменения, когда это необходимо.

Некоторые ошибки, которых следует избегать

Будьте лаконичны. Плохо организованное или чрезмерно многословное заявление будет трудно для других людей понять и может повредить вам.

Также избегайте общих и самоочевидных утверждений, таких как «каждый заслуживает возможности учиться». Конечно, он широко распространен и применим ко многим ситуациям в классе, но эта универсальность и очевидность делают эту проблему проблемой для вас. Проще говоря, если ваша философия является трюизмом или клише, очевидно, что вы не задумывались над этим.

Если ваша образовательная философия на самом деле состоит в том, что каждый человек заслуживает шанса (или чего-то подобного), то обязательно сделайте свое заявление уникальным, объяснив, как вы видите принцип равенства, имеющий отношение к образованию.Опасность заключается в том, что если вы не можете представить, чтобы кто-то не соглашался с вашей философией (то есть не соглашался разумно, по продуманным причинам), то вы, вероятно, приземлились на очевидную трюизм.

Помещение философских идей в слова

Начать просто

Начните с одного или двух предложений, которые аккуратно инкапсулируют ваше мышление.

Например:

• Я считаю, что классная комната - это живое сообщество и что каждый, от принципала, до учеников, от родителей, должен внести свой вклад, чтобы поддерживать положительную атмосферу.
• Каждый в классе вносит свой вклад как ученик, учитель и мыслитель. Я учусь у студентов так же, как они учатся у меня.

Или

• Все студенты индивидуальны, и каждый учится своим уникальным способом.

Обратите внимание, что все три примера могут быть частью одной и той же философии - в то время как они разные, они тем не менее дополняют друг друга. Это говорит о том, что вам не нужно вписывать все, что вы верите в учение, в одно предложение. Разработайте простое заявление, в котором выражается самая центральная часть ваших идей и приоритетов в качестве учителя. Пусть остальное будет подразумеваться.

Затем выполните

После того, как вы дадите свое первоначальное заявление, вы можете уточнить, что означает ваша философия на практике. Например:

• Все ученики индивидуальны, и каждый учится по-своему. Я использую несколько методов обучения (лингвистический, визуальный, слуховой, кинестетический) для достижения учеников , , чтобы никто не остался позади.

Обратите внимание, что разработка делает заявление об открытии в целом более конкретным.

В приведенном выше примере идея, что каждый учится по-своему, может быть понята, что каждый учится в своем собственном темпе. Существуют действительно образовательные системы, которые не организованы в классы и позволяют студентам двигаться в разных темпах. Но здесь проработка ясно показывает, что этот учитель считает, что эффективное учение объединяет всех вместе.

Вы также можете кратко изложить образовательные теории или научные исследования, которые поддерживают вашу философию, или вы можете обратиться к другим преподавателям, которые иллюстрируют вашу философию. Вы пытаетесь разъяснить вашим интервьюерам, что вы внимательно относитесь к тому, как вы преподаете, и хорошо разбираетесь в образовательных практиках.

Статьи по теме: Интервью Вопросы и ответы | Вопросы интервью с учителем | Что надеть на собеседование | Вопросы для интервьюера для учителей