Неполная занятость: определение, причины, эффекты, скорость

Недостаточная занятость - это когда рабочие рабочие места не используют все свои навыки, образование или доступность для работы. Существует два типа неполной занятости: видимые и невидимые.

Видимая неполная занятость включает сотрудников, которые работают меньше часов, чем обычно в своей области. Они готовы и могут работать больше часов, но не могут получить полную занятость. Они часто работают на двух неполных рабочих местах, просто чтобы свести концы с концами.

Невидимая неполная занятость включает работников на полный рабочий день, которые не используют все свои навыки. Этот тип неполной занятости практически невозможно измерить. Для этого требуется обширная съемка, в которой сравниваются навыки работников и требования к работе. Работники часто даже не понимают, что их навыки лучше использовать в других местах. (Источник: «Недостаточная занятость», Глоссарий Организации экономического сотрудничества и развития.)

Есть еще одна категория неполночисленных, которые попадают в статистическую ничейную землю. Несмотря на то, что у них нет работы, они не учитываются среди безработных Бюро статистики труда США. Почему нет? BLS включает только тех, кто искал работу за последние четыре недели.

Вместо этого BLS называет их «незначительно привязанными к рабочей силе». Они искали работу в течение прошлого года, хотели бы работать и доступны. Внутри этой группы есть подгруппа, которая просто отказалась от работы в целом.

BLS называет их «обескураженными рабочими». Они также недостаточно заняты.

В неполную занятость также входят те, кто работает полный рабочий день, но живут ниже уровня бедности. Это, по словам Пола Остермана, содиректора Института исследований труда и занятости MIT Sloan. Эта категория также известна как «работающая беднота». По словам Остермана, «рынок труда просто не доставляет американцам то, что он должен доставлять». Это определение неполной занятости включает всех, кто составляет менее 10 долларов США. 50 в час.

(Источник: «Ранги неполного населения продолжают расти», «Новости и мировой отчет США», 19 октября 2011 г.)

Причины

Рецессия и связанная с этим циклическая безработица также вызвали неполную занятость. Когда рабочие превышают количество рабочих мест, они берут на себя все, что могут заплатить за счета.

Технологические изменения также приводят к неполной занятости. Например, банкоматы заменили потребность в многих банковских счетчиках. Раньше это были должности начального уровня для карьеры в области финансов и банковского дела. В результате многие выпускники колледжей, которые были финансовыми специалистами, берут все, что могут. Они заканчиваются как помощники по дому, официанты или водители грузовиков. Эти позиции нелегко заменить компьютерной техникой (Источник: «1 из 2 выпускников колледжей без работы или неполный рабочий день», Care2.com, 22 апреля 2012 г.)

Эффекты

Последствия неполной занятости аналогичны последствиям безработицы. Во-первых, они вызывают более высокий уровень бедности. Без достаточного дохода семьи не покупают столько же. Это снижает потребительский спрос, замедляя рост бизнеса. В результате валовой внутренний продукт страны ниже, равно как и рост занятости. Это порочная, нисходящая спираль.

Если неполная занятость продолжается, работники теряют способность обновлять свои навыки с помощью обучения без отрыва от производства.

Они не смогут вернуться в свое прежнее поле без обучения. Некоторые переобучения для разных полей. Другие уменьшают свой образ жизни и принимают долгосрочную неполную занятость. Это создает структурную безработицу.

Младшие люди могут найти, что они никогда не получают хорошего начала своей карьеры. Принудившись к занятиям, которые находятся под их навыками, они не попадают на правильный путь. Они пропускают наставничество, чтобы получить повышенную ответственность, которая обновит их навыки. К моменту окончания рецессии они конкурируют с новой партией выпускников на должности начального уровня в своих областях.

В крайних случаях неполная занятость молодежи может привести к гражданским волнениям и насилию. В 2012 году одна четвертая всех молодых людей на Ближнем Востоке была безработной. Это была одна из причин арабской весны. (Источник: «Молодежная безработица остается высокой», FT. Com, 21 мая 2012 г.)

Уровень неполной занятости

BLS заявляет, что он не измеряет неполную занятость, поскольку это слишком сложно. Но он измеряет один аспект видимой неполной занятости. Это категория Частичная занятость по экономическим причинам в «Сводной таблице ситуации занятости». Отчет о погоде, данные с учетом сезонных колебаний. Это разрывает рабочих, которые работают неполный рабочий день, потому что они могут найти работу неполный рабочий день.

BLS сообщает о других, более широких определениях неполной занятости. Вот обозначения.

U-3. Всего безработных, в процентах от численности гражданского населения. См. Текущую официальную норму безработицы.

U-4. Всего безработных плюс обескураженные рабочие, как процент гражданской рабочей силы, а также не поощряли рабочих.

U-5. Всего безработных, а также обескураженных работников, а также всех других лиц, прикомандированных к рабочей силе, в процентах от гражданской рабочей силы, а также всех лиц, приравненных к рабочей силе.

U-6. Всего безработных, плюс все лица, приравненные к рабочей силе, плюс общая занятость неполный рабочий день по экономическим соображениям, в процентах от гражданской рабочей силы плюс все лица, имеющие незначительное отношение к рабочей силе. См. Текущий реальный уровень безработицы . (Источник: «Таблица A15. Альтернативные меры недоиспользования труда», BLS.)

Недооцененный и неполный рабочий день

Недостаточная занятость оказывает более неблагоприятное воздействие на тех, кто имеет высшее или высшее образование. Опрос Gallup 2012 года попросил неполностью занятых (в том числе безработных в опросе) оценить, считают ли они, что они процветают или нет. Лишь немногим более половины из неполных сотрудников сказали, что они были, по сравнению с примерно 70 процентами их работающих коллег.Было 17-кратное несоответствие.

Среди тех, кто получил дипломы средней школы или меньше, только 41% сказали, что они процветают. Но это было всего на 10 пунктов ниже, чем у их работающих коллег. Недостаточная занятость оказывает большее влияние на удовлетворенность жизнью образованных, чем менее образованных. (Источник: «Недостаточная занятость по отношению к высокообразованным американцам», Gallup Wellbeing, 29 июня 2011 г.)