Влияние неоплачиваемых стажировок на стажеров и экономику

Неоплачиваемые стажировки стали все более распространены после недавнего экономического спада. При оценке роста неоплачиваемых стажировок следует рассматривать в свете их влияния на стажёров и общую экономику. Если вы хотите искоренить все неоплачиваемые стажировки, это может оказать незначительное влияние на учащихся, даже несмотря на то, что разработаны Руководства Департамента труда, чтобы защитить практикующих от эксплуатации работодателями.

С другой стороны, недавний опрос, проведенный Общенациональной ассоциацией колледжей и работодателей, показал, что преимущества оплачиваемой стажировки намного превышают преимущества тех, где стажировки не были оплачены.

Некоторые вопросы, которые задают работодатели и студенты, должны спросить себя, являются ли неоплачиваемая стажировка законной и если они нарушают действующее трудовое законодательство? Является ли работа, которую студент делает для них выгоду, или больше фокусируется на оказании помощи работодателю? Каково влияние неоплачиваемых стажировок на экономику в целом? Существует также фактор неравенства с неоплачиваемыми стажировками, поскольку только студенты с финансовыми средствами могут их выполнять, потому что те студенты, которые не состоятельны, должны зарабатывать деньги на лето.

Согласно Департаменту труда, шесть критериев должны быть применены при принятии решения о том, что требуется стажировка:

1. Стажировка, хотя она включает фактическую работу учреждения работодателя, аналогично обучению, которое будет предоставляться в образовательной среде.
2. Опыт стажировки в интересах стажера.
3. Стажер не перемещает штатных сотрудников, а работает под пристальным наблюдением за существующим персоналом.
4. Работодатель, который обеспечивает обучение, не получает немедленного преимущества от деятельности стажера; и в некоторых случаях его деятельность может быть затруднена.

1. Стажер не обязательно имеет право на работу по окончании стажировки.
2. Работодатель и стажер понимают, что стажер не имеет права на заработную плату за время, затраченное на стажировку.

В прошлом неоплачиваемые стажировки стали обычной практикой среди компаний. Для того, чтобы стажировка была академической, ученики, проходящие стажировки вместе со своей курсовой работой в колледже, как ожидается, приобретут практический опыт, который поможет им развить знания и навыки, необходимые для вступления в их сферу; но Новые руководящие принципы могут повлиять на качество стажировок, поскольку один из критериев утверждает, что работодатель не получает немедленного преимущества от деятельности стажера.

Различие, которое Новые Руководящие принципы стремятся обеспечить, заключается в том, что стажировки предназначены для образовательной подготовки, а не для того, чтобы стажировки выполняли работу обычных сотрудников.Многие работодатели проводят много времени для обучения и наставничества своих стажеров и не получают большой пользы от того, чтобы они прошли стажировку в организации. В то время как другие организации ожидают, что стажеры будут прыгать прямо и выполнять ту же работу, что и обычный сотрудник. Несчастный результат строгого соблюдения новых руководящих принципов и толкование вопроса о законности неоплачиваемых стажировок может затруднить студентам возможность найти стажировки в будущем.

В последнее время выяснилось, что раскол на неоплачиваемую стажировку выявился из-за того, что работодатели ищут свободный труд без намерения нанять стажера в будущем. Одним из преимуществ стажировки является обучение и создание профессиональной сети с надеждой на то, что они будут наняты на полный рабочий день после окончания стажировки. Неправомерное использование стажеров работодателями привело проблему на новый уровень, в том числе недавние судебные процессы, которые стоили работодателям миллионы долларов.

Есть случаи, когда неоплачиваемая стажировка по-прежнему имеет свои преимущества, такие как предоставление студенту опыта, которого они не могли получить в другом месте, а также возможность установить прочные сетевые связи с профессионалами в этой области. Отличные рекомендательные письма - еще одно преимущество, которое поможет студенту получить полную занятость в других организациях в этой области.

Для некоммерческих организаций, которые не могут оплатить своих стажеров, это не проблема; но для коммерческих компаний, желающих сэкономить деньги, они могут оказаться в середине судебного процесса, который будет стоить им гораздо больше, чем если бы они согласились заплатить своим стажерам.

Одна вещь, о которой студенты должны думать при рассмотрении неоплачиваемой стажировки, - это недавний опрос, проведенный Национальной ассоциацией колледжей и работодателей (NACE), где они показали, что оплачиваемые стажировки имеют более высокий шанс привести к оплачиваемой работе по сравнению с неоплачиваемые стажировки, поскольку большинство стажеров, получивших предложения от работодателя, приняли эти должности. Шестьдесят процентов провели оплачиваемую стажировку по сравнению с 37% тех, кто работал на неоплачиваемую. Было также указано, что неоплачиваемые стажировки, как правило, обучают слушателей меньше навыков, а не оплачиваемых стажировок. Опрос, проведенный Институтом образования и экономики Колледжа Колумбийского педагогического колледжа, также показал, что оплачиваемые стажировки обеспечивают лучший опыт для стажеров, чем неоплачиваемых. Конечно, для некоторых организаций у них нет возможности платить. Когда это так, учащиеся должны решить, насколько ценен опыт для них и насколько он в конечном итоге поможет им достичь своих будущих карьерных целей.